Образовательные стандарты

ПРИКАЗ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ОТ 17.10.2013 N 1155 “ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ”

ПРИКАЗ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ОТ 06.10.2009 N 373 “ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ”

ПРИКАЗ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ОТ 17.12.2010 N 1897 “ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ”

ПРИКАЗ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ОТ 17.05.2012 N 413 “ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ”

НОРМАТИВНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ФГОС

Информация о Федеральном государственном образовательном стандарте:

• Полный текст ФГОС НОО на портале Министерства просвещения РФ
• Полный текст ФГОС ООО  на портале Министерства просвещения РФ
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования(1- 4 кл.)
• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования(5- 9 кл.)

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

• Нормативные и методические материалы по ФГОС
• Федеральные государственные образовательные стандарты
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (1-4)
• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (5-9 кл.)

---

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

1. единство образовательного пространства Российской Федерации;
2. преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Принципиальное отличие новых стандартов заключается в том, что целью является не предметный, а личностный результат. Важна прежде всего личность самого ребенка и происходящие с ней в процессе обучения изменения, а не сумма знаний, накопленная за время обучения в школе. Федеральный государственный образовательный стандарт — это совокупность трех систем требований:

• требований к результату образования,
• требований к структуре основных образовательных программ (то, как школа выстраивает свою образовательную деятельность),
• требований к условиям реализации стандарта (кадры, финансы, материально-техническая база, информационное сопровождение и пр.).

В качестве основного результата образования выступает овладение набором универсальных учебных действий, позволяющих ставить и решать важнейшие жизненные и профессиональные задачи. Прежде всего, в зависимости от задач, с которыми предстоит столкнуться непосредственно школьнику и выпускнику во взрослой жизни, и разрабатывался новый образовательный стандарт.

---

Дополнительные ссылки

• Общественные консультации по примерной образовательной программе основного общего образования
• Нормативные документы, определяющие функционирование стандартов второго поколения.
• Психологические основы введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования II поколения.

Об утвержденных образовательных стандартах, самостоятельно устанавливаемых требованиях