Накануне Дня села в с.п.Заволжье прошли традиционные спортивные соревнования по баскетболу среди девушек, по футболу среди юношей. Всего приняли участие 40 человек: школьники, студенты и работающая молодежь. На торжестве 31 августа все победители и призеры были награждены призами.
На уроках русского языка при изучении трудных тем использую интересную работу.
1.Расставить знаки препинания в предложениях.
А.Коля пел так как пели все.
Б.Казнить нельзя помиловать.
2.Например, для запоминания «трудных» слов я использую карточки- «запоминалки», ребусы, ассоциативные картинки. Некоторые ученики, любящие творчество, сочиняют дома подобные «запоминалки»: — Студент на лекции получил кол для коллекции; — Галя ходит в галерею, а Алла – в аллею; — Ворона села на карниз, сказала «кар» и сразу – вниз!3.В старших классах я предлагаю ребятам более сложное задание: записываю на доске 7-8 слов, проговариваем их вместе с ребятами, объясняем значение каждого слова. А затем ребята сочиняют связный текст, используя в нём данные слова. Вот пример такой миниатюры: Были даны слова: абориген, чемпион, цитата, овация, лозунг, конгресс, комплимент.
«На конгрессе, собравшемся по вопросу аборигенов Северной Америки, был поднят вопрос о возведении памятника архитектуры. Лозунг был таков: «Даёшь памятник архитектуры!» На трибуну вышел чемпион мира по боксу. Он сделал комплимент присутствующим на конгрессе дамам и процитировал известного философа. Зал взорвался овациями».
4.Составить сказку на заданную тему.( Правописание ы-и после ц)
Вот пример сказки: «Жила-была буква Ц, и было у неё две подруги – буквы Ы и И, но жили они на разных этажах, и Ц ходила к ним в гости по очереди, потому что буква И жила на верхнем этаже, где живут корни слов да слова на — ЦИЯ, а буква Ы жила на первом этаже, где жили суффиксы и окончания. И только, когда приходил ЦЫГАН с ЦЫПЛЁНКОМ на ЦЫПОЧКАХ, прибегала к Ы и ЦЫКАЛА ЦЫЦ».(Цыган на цыпочках цыплёнку цыкнул :«Цыц!)5.Прочитайте стихотворение А .Фета . Определите части речи.А. А. ФетШепот, робкое дыханье,
Трели соловья.
Серебро и колыханье
Сонного ручья.
Свет ночной. Ночные тени,
Тени без конца.
Ряд волшебных изменений
Милого лица.
— Кто-то, может быть, уже догадался? (В этом стихотворении много существительных).
Какова особенность таких предложений при синтаксическом разборе? (В них содержится только подлежащее).
— Это стихотворение примечательно тем, что состоит почти из одних имен существительных. Л.Н.Толстой так писал об этом стихотворении: «В нем нет ни одного глагола. Каждое выражение — картина». Из 22 -ух слов стихотворения — 14 существительных, 6-ть прилагательных, 2 служебных слова, а получается удивительная, чудесная картина ночи, ночного пейзажа.
1 июня в ЛДП «Заволжские зори» прошло мероприятие по здоровьесбережению «Путь в страну здоровья». Ребята «строили» «лесенку здоровья» и в игровой форме рассуждали об утренней зарядке, правильном питании, закаливании, вредных привычках, личной гигиене, режиме дня.
15 апреля в 4 классе ГБОУ ООШ с. Заволжье в рамках «Апрельских встреч» прошло профориентационное мероприятие. Учащиеся посетили сельскую библиотеку, где познакомились с работой библиотекаря Шалиной С.В., которая рассказала о своих библиотечно – библиографических знаниях и умениях. Светлана Владимировна отметила, что современная библиотека – это не только формуляры и карточки, но и ещё солидный набор электронных ресурсов, уверенное пользование ПК, хотя бы в рамках офисных программ. В
ходе беседы дети задавали Светлане Владимировне вопросы, на которые она охотно отвечала.
А вообще библиотека – это островок душевного общения и неподдельных чувств.
Встреча с профессионалом своего дела учащимся понравилась.
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование: учебник русского языка, мультимедийный проектор, дидактический материал. Компьютер. Музыка П. И. Чайковского « Времена года»
Цели:
« Развитие индивидуальных способностей учащихся через исследовательскую и проектную деятельность»
Образовательные:
— актуализировать знания о правописании НЕ с прилагательными, осуществить перенос знаний на правописание НЕ с наречиями на -О (-Е).
— на основе полученных ранее знаний подвести учащихся к самостоятельному поиску решения проблемы по данной теме.
Развивающие:
— формировать у обучающихся положительную мотивацию и готовность к восприятию нового материала.
— развитие умений сопоставлять изученный материал с новым, учить сравнивать, анализировать, систематизировать материал, обобщать, делать выводы.
— развивать творческое мышление обучающихся посредством обогащения словарного запаса.
Воспитательные:
— формирование коммуникативных умений, внимательного отношения к русскому языку.
Планируемые результаты:
— обучающиеся должны сформировать представление о том, как пишется НЕ с наречиями на -О (-Е); соблюдать на письме изученную орфограмму.
Задачи урока через планируемые результаты:Личностные УУД: положительное отношение к уроку; понимание необходимости учения; способность к самооценке.
Регулятивные УУД: понимать и строить планируемые действия; проговаривать вслух последовательность производимых действий; оценивать достигнутые результаты.
Коммуникативные УУД: развивать умение работать с информацией на уроке, связно излагать мысли; развивать внимание, память, логическое мышление; умение сравнивать, классифицировать, обобщать; формулировать, высказывать и обосновывать свою точку зрения.
Познавательные УУД: обобщать понятия, осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения орфографической задачи; понимать и интегрировать информацию в имеющийся запас знаний.
15 марта на базе ГБОУ СОШ №22 г.о. Чапаевск проходила ХV окружная научно-практическая конференция младших школьников и школьников 5-6 классов «Первые шаги в науке». Область естественных наук представил ученик 5 класса Власов Д. со своей исследовательской работой «Невидимые изображения. Прошлое. Настоящее. Будущее» (руководитель: учитель биологии и химии Р.Е.Агапчева). Работа посвящена изучению и получению невидимых чернил. Данила участвовал в окружной конференции первый раз. Занял он третье место.
Моя бабушка продолжает шить, а в процессе шитья продолжают оставаться различные по величине обрезки ткани. Будучи совсем маленькой, я любила собирать разноцветные лоскутки, перебирать их, рассматривать. Выбрасывать их жалко. Мы с бабушкой их храним. В школе у нас который год проходит конкурс проектов по Технологии. Я – постоянный его участник. Чтобы не тратиться на приобретение материалов для поделки, моя учительница рекомендовала мне использовать лоскутки. И вот уже третий год мы выполняем поделки из лоскутков. Вчетвером мы создали панно«Домик в деревне», «Кошка на окошке», с бабушкой сшили сарафан.Я долго думала, чем могу удивить одноклассников в этот раз и с чем справлюсь сама. Для выбора изделия пересмотрела много книг по рукоделию, старые вырезки из журналов. Нашла несколько подходящих и понравившихся мне изделий: симпатичный кухонный набор и одеяло.Стали думать ещё! Любовь Константиновна сказала, что все девочки играют в «Дочки-матери», можно сшить одеяло для моей любимой куклы. Я согласилась. Тем более что такого одеяла нет ни у одной моей подружки. Лоскутное шитье — самый молодой вид традиционного народного искусства. В конце 19 — начале 20 веков в обиход крестьян вошли фабричные хлопчатобумажные ткани. Крой предметов традиционного народного костюма из домотканых тканей был практически безотходным. У фабричных тканей ширина была больше, поэтому оставались обрезки. Вот эти-то лоскутки и стали яркими элементами в украшении костюмов и предметов праздничного убранства изб.Узкие кумачовые полосы появились на концах полотенец, на подолах сарафанов, маленькими треугольничками запестрели на воротах рубах.К шитью лоскутного одеяла или коврика приступали, когда обрезков-лоскутков набиралось достаточно много.Из всех предложенных вариантов, я выбрала одеяло в технике «Шахматка», так как эта техника довольно проста в выполнении, и при подборе цветового сочетания тканей будет выглядеть красиво и оригинально. Я думаю, что такая работа действительно мне по силам. Для выполнения задуманного мне понадобилась швейная машина, иглы, булавки, наперсток ножницы, измерительные инструменты, карандаши, утюг, калька, нити, ткани.
По экономическому расчёту видно, что такое изделие стоит недорого. В магазине «Игрушки» в Приволжье одеяла для кукол стоят от двухсот рублей и выше. По-моему, изделие получилось аккуратное, без видимых дефектов, яркое и очень привлекательное и почти даром.Одеяльце выполнялось из натуральных тканей: хлопчатобумажных,поэтому оно считается экологически чистым. Натуральные ткани получены из природных материалов, что положительно влияет на человека и окружающую среду. Опытным путём можно доказать:хлопок горит ярко жёлтым пламенем, запах жжёной бумаги, остаток –серый пепел.Своё изделие я показала не только своим близким, но и друзьям,знакомым. Многие хвалили мою работу, некоторые не верили, что я справилась сама с таким изделием. У меня уже есть цель и наследующий год – сшить лоскутное одеяло для себя.
Сроки проведения: 25.02.2019 г. – 04.03.2019 г.
Закрытие недели: 05.03.2019 г.
Ответственная за организацию и проведение мероприятий по направлению «основы безопасности жизнедеятельности»: Агапчева Р.Е.Цель мероприятий по направлению «основы безопасности жизнедеятельности» а рамках предметной недели:
развитие у обучающихся чувства личной ответственности за свое здоровье; формирование культуры здорового образа жизни и безопасного поведения.
Задачи:
-информирование обучающихся о Всемирном дне гражданской обороны;
-закрепление и углубление знаний по безопасному поведению обучающихся в различных ситуациях;
-отработка теоретических и практических навыков дорожной, противопожарной, антитеррористической, лесной безопасности, электробезопасности, безопасности в быту, на водоёмах, охраны здоровья.
Мероприятия:
1) Открытие недели ОБЖ и физкультуры. Сообщение плана мероприятий
25.02.
2) Конкурс мини-плакатов «Безопасный мир» 5-9 классы
До 28.02.
1 место: 5 класс; 2 место: 7 класс,8 класс; 3 место: 6 класс, 9 класс.
3) Выпуск открытой газеты по безопасному поведению детей в весенний период ( на стенде экологической газеты «Эко-Заволжье»)
26.02.
4) Мини-стенд «Весенние опасности» в центральном холле школы.
26.02.
5) Беседы по безопасности детей в весенний период» 1- 9 классы
26.02. ; 28.02.
6) Практическое мероприятие по отработке навыков безопасного поведения во время пожара. 1-9 классы
28.02.
7) Открытое мероприятие по безопасности с приглашением специалистов.
КВН « Азбука безопасности» Зрители: 1-4 кл. ; участники: 5-9 кл.
04.03.
1 место: Команда «Спасатели» (капитан- Лазарева В.) ; 2 место-команда «SOS» (капитан- Сыпченко А.)
8) Закрытие недели. Подведение итогов. Награждение.
05.03.
В Заволжской школе четвёртого марта прошло традиционное открытое мероприятие, посвящённое Всемирному дню гражданской обороны. Урок безопасности проводила учитель биологии, химии и основ безопасности жизнедеятельности Р.Е.Агапчева в рамках недели безопасности и физкультуры. В мероприятии приняли участие обучающиеся школы, учителя и специалисты разных служб: начальник отдела гражданской обороны администрации м.р.Приволжский А.Л. Посконин, инспектор по дорожной безопасности Государственной автоинспекции по Приволжскому району И.В.Дьякова, , инспектор по противопожарной безопасности Т.Н.Рязанцева, лесничий Приволжского участка Безенчукского лесничества В.П.Вербицкий, , медицинский работник с.Заволжье Г.М.Лактаева, библиотекарь Заволжской сельской библиотеки МБУ «ЦБС» м.р Приволжский С.В.Шалина. Специалисты приняли участие в составлении заданий мероприятия и в подведении их итогов. С информацией о Всемирном дне гражданской обороны выступил начальник отдела гражданской обороны администрации А.Л. Посконин. В ходе мероприятия закреплялись и углублялись знания по безопасному поведению в различных ситуациях; отрабатывались теоретические и практические навыки дорожной, противопожарной, антитеррористической, лесной безопасности, электробезопасности, безопасности в быту, на водоёмах, охраны здоровья, выполнялись игровые задания по литературным произведениям.
Библиотекарь сельской библиотеки С.В. Шалина представила выставку литературы по безопасности. Музыкальное сопровождение мероприятия подготовила учитель физкультуры Н.Г.Антонова.
1 марта 2019 г., ученики 9 класса ГБОУ ООШ с.Заволжье Егорихин Артем и Мульмин Виктор, которым совсем скоро предстоит определяться с выбором трудового будущего, посетили Обшаровский государственный техникум имени В.И.Суркова. Вполне возможно, что мальчики будут работать на земле, любят технику. А сегодня в сельское хозяйство поступает современная, оснащенная компьютерами техника. И они мечтают её Представители техникума встретили мальчиков радушно, показали учебный корпус, прошлись по кабинетам, рассказали о специальностях, которые можно получить по окончании основной школы. Затем показали благоустроенное общежитие, столовую.
Артем и Виктор выбирают профессию механизатора не потому, что деваться больше некуда, а по душе и по призванию. По окончании экскурсии они долго в машине делились своими впечатлениями с моим мужем,
который закончил это же училище 37 лет назад и связал жизнь с сельским хозяйством. И я видела, как в душе ребят загорелась искорка, искорка любви и уважения к рабочей профессии сельского жителя. БЫТЬ ЗЕМЛЕДЕЛЬЦЕМ – ВЫСОКАЯ ЧЕСТЬ!
zavscool_pv_h6h9deky
| #
По итогам второй четверти общешкольное родительское собрание состоится 24.01.2019