05 Май2017
03 Май2017
Методические рекомендации
- Методические рекомендации «О порядке привлечения и использования средств физических и (или) юридических лиц и мерах по предупреждению незаконного сбора средств с родителей (законных представителей) обучающихся, воспитанников государственных образовательных учреждений, подведомственных Юго-Западному управлению министерства образования и науки Самарской области, в сфере образования» ЧИТАТЬ〉〉〉
03 Май2017
Конкурс чтецов «Стихи я посвящаю деду!»
22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была нарушена вероломным нападением фашистской Германии. И чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины народ вступил в смертельный бой с жестоким, коварным и беспощадным врагом. Для нас война — это история. Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне был посвящен конкурс чтецов, прошедший 2 мая в ГБОУ ООШ с.Заволжье «Стихи я посвящаю деду!» Ученики начальных и старших классов читали проникновенные стихи о войне, которые понравились и ученикам и учителям, и членам жюри. В конкурсе приняли участие учащиеся с 1 по 9 класс. Среди младших школьников первое место заняла Лазарева Владислава, второе место Плетнёв Николай и третье место- Коночкин Александр. Среди учащихся среднего и старшего возраста первое место заняла Юванова Диана, второе место- Голубева Екатерина, третье место- Сыпченко Анастасия.
29 Апр2017
Урок-путешествие по русскому языку. 6 класс
Тема: «Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе»
Повторяем, то, что знаем,
Вспоминаем, что забыли
Цели: обобщить знания детей о прилагательном; повторить правописание падежных окончаний имен прилагательных, синтаксическую роль в предложении. развивать орфографические навыки.
27 Апр2017
Урок русского языка во 2 – классе. Тема: Единственное и множественное число имен прилагательных.
Учебник В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. «Русский язык» часть 2. Москва. Просвещение, 2012. Тип урока: урок открытия новых знаний. Тема: Единственное и множественное число имен прилагательных. Цель: формировать умение распознавать прилагательные в единственном и во множественном числе. Планируемые результаты: предметные и метапредметные (УУД), на формирование которых направлена работа на данном уроке. Предметные: 1) формировать знания учащихся об изменении имен прилагательных по числам; 2) определять число имен прилагательных; 3) развивать умение осознанно употреблять прилагательные в единственном и множественном числе; 4) способность контролировать свои действия, проверять сказанное и написанное. Метапредметные (УУД) Познавательные: общеучебные (умение сравнивать) устанавливать аналогии, обобщать, учить выделять существенные признаки прилагательного. Регулятивные: способность принимать и сохранять учебную задачу, планирование: контролировать и оценивать свои действия; оценка: адекватно воспринимать оценку как учителя, так и учеников в роли контролеров. Коммуникативные: 1) учитывать разные мнения, умение сотрудничать; 2) уметь формулировать собственное мнение и позицию; 3) строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи. Личностные: 1) развитие навыков сотрудничества со сверстниками при работе в паре. 2) развитие самостоятельности; 3) развивать внимание, восприятие, умение наблюдать и делать выводы.Ход урока>>>
Приложение к уроку:
21 Апр2017
Регистрация родителей (законных представителей) в ЕСИА
Уважаемые родители!
В настоящее время министерством образования и науки Самарской области (далее – министерство) в целях реализации федеральных нормативных актов проводятся мероприятия по оптимизации порядка предоставления государственных услуг в сфере образования на территории Самарской области. Основная цель – сделать порядок предоставления государственных услуг максимально доступным для всех граждан, обеспечив при этом полную защиту всех персональных данных, как родителей (законных представителей), так и учащихся (воспитанников) образовательных организаций. Все государственные услуги в сфере образования в Самарской области оказываются с использованием государственной информационной системы Самарской области «Автоматизированная система управления региональной системой образования» (АСУ РСО). С ноября 2014 года все жители Самарской области получили возможность получать государственную (муниципальную) услугу по постановке на учет (в очередь) в детские сады через Единый портал государственных услуг (ЕПГУ, https://www.gosuslugi.ru) или Региональный портал государственных и муниципальных услуг Самарской области (РПГУ, https://pgu.samregion.ru). Третий год предоставляется возможность получать государственную (муниципальную) услугу по записи в 1 класс в электронной форме. Самой востребованной государственной (муниципальной) услугой на сегодняшний день является услуга по получению информации об успеваемости и посещаемости учащимися школ с использованием электронного дневника и электронного журнала. За 2015-2016 учебный год более 6 млн. раз родители и дети заходили в электронный дневник в АСУ РСО. В результате практически все граждане Самарской области, так или иначе связанные с системой образования, знают и пользуются государственными (муниципальными) услугами, предоставляемыми в электронной форме в АСУ РСО. Новой задачей в 2017 году становится обеспечение доступа к АСУ РСО исключительно граждан, прошедших авторизацию в федеральной государственной информационной системе «Единая система идентификации и аутентификации в инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг в электронной форме» (далее – ЕСИА). Авторизация в ЕСИА позволяет повысить уровень защиты персональных данных при использовании сети Интернет и сайтов (сервисов), использующихся для предоставления государственных и муниципальных услуг. К сожалению, в настоящее время возникают сайты-«клоны» АСУ РСО, которые не имеют к АСУ РСО никакого отношения. Использование таких сайтов может привести к незаконному получению доступа к персональным данным граждан, которые посещают данные сайты, со стороны третьих лиц. Использование ЕСИА при авторизации в АСУ РСО является гарантированным способом защиты от этого, так как подключить у себя на сайте ЕСИА может только юридическое лицо после тщательной его проверки. В связи с этим просим обратить внимание всех родителей и учащихся на то, что для входа в АСУ РСО необходимо использовать только тот адрес сайта, который указан на официальном сайте образовательной организации или территориального органа управления образованием. При этом на данном сайте АСУ РСО есть возможность проходить авторизацию через ЕСИА. Поэтому очень важно пройти регистрацию на ЕПГУ или РПГУ до 1 мая 2017 года, используя подтвержденную учетную запись, где логином для доступа выступает номер СНИЛС. Все граждане, еще не зарегистрировавшиеся на ЕПГУ или РПГУ, могут сделать это самостоятельно или обратившись в МФЦ, отделения «Почта России», Пенсионный Фонд России для подтверждения своей личности. Инструкции и методические материалы о порядке регистрации в ЕСИА:- Инструкция о подключении к ЕСИА физических лиц
- Инструкция о порядке подключения ЕСИА и АСУ РСО
- О регистрации (уточнения)
21 Апр2017
Набор в кадетские корпуса Приволжского федерального округа
12 Апр2017
Конспект открытого урока по химии в 9 классе.
Тема урока: «Природные источники углеводородов» Аннотация. Тема изучается после того, как в курсе органической химии рассмотрены общие понятия, охарактеризованы строение и свойства различных групп углеводородов. Это придает обобщающий характер и позволяет повторить пройденное в новых взаимосвязях. Данная тема актуальная для изучения, так как 2017 –год Экологии в России На уроке используются различные методы и формы работы: актуализация знаний; работа с картой, с коллекциями, с информационным материалом; лабораторный опыт, опрос, работа с учебником, тестирование. Опрос на уроке чередуется с выполнением практических заданий (лабораторный опыт по изучению физических свойств нефти, с коллекциями в лабораторном режиме) Для проверки усвоения используются тесты, которые дают возможность учителю установить прочную обратную связь на уроке со всем классом, оперативно оценить знания каждого ученика. Урок динамичен, это достигается за счет использования ИКТ и большой подготовительной работой учащихся. Подготовленные презентации экономят время на уроке и делает подачу материала более наглядной, а урок более результативным. Отличительные особенности данного урока: учащиеся сами ищут необходимые знания. Тип урока: По основной дидактической цели: урок открытия новых знаний. По основному методу обучения: проблемно-поисковый. Форма проведения урока : семинарское занятие повторительно-обобщающего типа с приобретением новых знаний. Формы и методы обучения: Формы: фронтальная, индивидуальная, парная. Методы: словесные, наглядные, практические, дедуктивные (анализ, обобщение), ИКТ. Межпредметные связи: биология, литература, география, экология Основные понятия урока: нефть, природный и попутный газ, каменный уголь, перегонка(ректификация),крекинг, коксование, риформинг. Оборудование: ноутбук, мультимедейный проектор; коллекции:«Нефть и продукты её переработки», «Виды угля»; флакон с нефтью, химическая посуда. На подготовительном этапе учитель проводит распределение тем докладов учащихся. Творческие группы подбирают материал для выступления, оформляя его в виде презентации. Цель урока: ознакомление учащихся с природными источниками углеводородов и со связанными с ними экологическими проблемами, Задачи: 1.Образовательные -познакомить учащихся с природными источниками углеводородов; составом, свойствами и способами их переработки -рассмотреть экологические проблемы, связанные с их переработкой. 2.Развивающие — активизировать познавательную деятельность учащихся — развивать критическое мышление -развивать коммуникативные умения, способность к общению — развивать учебные навыки по поиску и систематизации информации; умение анализировать, делать выводы и аргументированно отвечать на поставленные вопросы. 3.Воспитательные -продолжить работу по воспитанию научного мировоззрения -воспитывать бережное отношение к окружающей среде Структура урока: 1.Организационный момент(1 мин) 2.Целеполагание (1 мин) 3.Повторение и обобщение знаний об углеводородах ,полученных на прошлых уроках.(9 мин)- Физминутка (1 мин)
- Закрепление изученного на уроке нового материала.( 3 мин)
- Дом.задание.(1 мин)
- Рефлексия (2 мин)
- Подведение итогов, выставление оценок.(2 мин)
Марина
| #
Очень крутые произведения у него