План-конспект внеклассного мероприятия для учащихся 9 класса. Тема: «Выбор профессии – выбор будущего».
Игра — важнейший источник развития сознания, производительности поведения, особая форма моделирования отношений. Д.Б. Эльконин
В современных условиях общеобразовательной школе необходимо включать в образовательный процесс технологии игровой профориентации учащихся. Известно, что игра является эффективным методом обучения, естественной формой взаимодействия участников игры и обладает уникальной особенностью воспроизводить реальную профессиональную жизнедеятельность. В игре, как и в реальности, осуществляется выбор действия и способа его выполнения. Игра является наиболее естественной формой взаимодействия между людьми, именно в игре личность развивается свободно, стремительно и гармонично. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:- конкурсная игровая программа для старшеклассников (9 классы).
- раздаточный материал для участия в конкурсах;
- жетоны.
- в игровой форме показать ученикам значимость различных профессий;
- нацелить детей на выбор будущей профессии;
- объяснить необходимость обдуманно выбирать себе профессию, а не за компанию.
- расширение детских представлений о мире профессий и людях труда;
- развитие коммуникативных способностей и умения работать в группе.
ПЛАН — КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Исследовательская работа на тему: «Трудно ли быть директором школы? Жизнь, прожитая не зря»
Цель работы: выявление критериев необходимых для успешной работы директора школы. Основные задачи исследовательской работы:- показать результативность работы Гнусина Михаила Алексеевича в качестве директора школы;
- собрать информацию о директорах Заволжской школы;
- сохранить собранную информацию в школьном музее;
- продолжить сбор информации и изучение истории школы.
- работа с документами школьного музея;
- беседа с родственниками и коллегами;
- обращение в архив школы для сбора информации;
- беседа с жителями села Заволжье, села Кашпир;
- анализ школьной документации;
- работа с Интернет ресурсами.
- интервьюирование учителей и выпускников школы.
«Горячее сердце»
14 декабря 2016 года на расширенном заседании Общественного совета и Совета директоров Юго-Западного управления МОиН Самарской области на территории м.р. Приволжский, за готовность бескорыстно прийти на помощь и преодоление трудных жизненных ситуаций, проявленную силу воли и стремление к победе, обучающийся 7 класса ГБОУ ООШ с.Заволжье
МЕРКУЛОВ НИКОЛАЙ,
награжден НАГРУДНЫМ ЗНАКОМ «ГОРЯЧЕЕ СЕРДЦЕ»
УРОК ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В 6 КЛАССЕ на тему: «Развитие координационных способностей посредством занятий баскетболом»
Цель урока: обучение техническим приемам баскетбола и развитие координации путем применения серий учебных заданий Задачи:- образовательные: закреплять теоретические знания о баскетболе; продолжить обучение технике ведения мяча с изменением направления движения ведущей и не ведущей рукой, технике бросков мяча одной рукой после ведения и остановки в два шага и двумя руками с места.
- развивающие: формировать у учащихся координационные и кондиционные способности; комплексно развивать координацию, силу, ловкость.
- воспитательные: содействовать формированию чувства ответственности, коллективизма, воспитание внимания, дисциплинированности, взаимопомощи, взаимовыручки, радости сопереживания, честности.
- оздоровительные:содействовать достижению гармоничности в физическом развитии.
Конспект урока
Технологическая карта урока
Приложение к уроку:Самостоятельные работы по литературному чтению для 3 класса
- Исследование русской народной сказки.
- История неизвестного жанра. (Анализ басни Л. Толстого)
- Рассказ и его герои (по рассказу А.Куприна)
- Законы поэзии (по стихотворению С.Маршака)
- Путешествие в сказку (по японской народной сказке)
- Тайны художественного текста (по рассказу К. Паустовского).
- Чудеса поэзии (по стихотворению Д. Китса)
- Кто он, наш герой? (характер героя в рассказе Л. Кассиля)
- Научный? Художественный? (сравнение текстов)
- Сказка или рассказ? (по сказке Д. Родари)
Самостоятельные работы
Итоги районного этапа областного конкурса новогодних и рождественских композиций «Новогодняя сказка»
5 декабря 2016 года СП «ДДТ» ГБОУ СОШ №2 с. Приволжье организовал районный конкурс новогодних и рождественских композиций «Новогодняя сказка». Поздравляем победителей и участников конкурса!
— в номинации «Символ года»
возрастная категория 7-10 летЛауреат: Сёмочкин Дмитрий, 8 лет, педагог Ватрушкина Т.А.
— в номинации «Новогодняя ёлка»
возрастная категория 7-10 лет1 место: Гусева Юлия, 7 лет, педагог Савельева Л.К.
ГРАЖДАНСКОЕ И ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ В СИСТЕМЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Родина не может существовать без свободы, свобода без добродетели, добродетель без граждан. У вас будет все, если вы воспитаете граждан; без этого у вас все, начиная с правителей государства, будут лишь жалкими рабами. Однако воспитать граждан — дело не одного дня; и чтобы иметь граждан-мужей, нужно наставлять их с детского возраста.
Руссо Ж.
Быть патриотом непросто. Воспитание гражданственности и патриотизма у молодёжи было и остаётся одной из главных воспитательных задач любого образовательного учреждения. Это диктует необходимость поиска новых средств, которые могли бы помочь в формировании личностных и гражданских качеств у учащихся. Решению этих проблем способствует приобщение детей к культурному историческому прошлому своего народа, своей малой и большой родины. У современных детей иные стремления, приоритеты, идеалы и примеры для подражания, которые формируются под влиянием окружающей действительности и СМИ. Не исключение и те подростки, которые учатся в нашей школе. Воспитание обучающихся на примерах истории, осмысление опыта предшествующих поколений является гарантом того, что патриотизм и гражданственность будут всегда нормой общества. Как никогда актуально на сегодняшний день Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 N 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».




Марина
| #
Очень крутые произведения у него