ПРОЕКТ «ВЕЛИКОЛЕПНАЯ ПЯТЕРКА»

Written by zavscool_pv_h6h9deky. Posted in Савельева Л.К.

Цель: формирование читательской компетентности второклассников.

Сроки проведения: 3 месяца (например, октябрь, ноябрь, декабрь)

Идея проекта – ученики отбирают из детской литературы 5 лучших по их мнению произведений, прочитывают их и рекомендуют (рекламируют, презентуют свой список) для чтения классу.

ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ И ПРИЛОЖЕНИЯ К ПРОЕКТУ>>>

• Продолжить чтение
• Комментариев нет

Всероссийский фестиваль энергосбережения #ВместеЯрче

Written by zavscool_pv_h6h9deky. Posted in Савельева Л.К.

Учащиеся 2 класса участвовали во Всероссийском фестивале по энергосбережению #ВместеЯрче 2017. Была организована выставка рисунков на тему сбережения природных ресурсов и экономии энергии

• Продолжить чтение
• Комментариев нет

Конкурс «Серебрянное перышко»

Written by zavscool_pv_h6h9deky. Posted in Савельева Л.К.

Номинация «Экологическая сказка»

• Гусева Юлия «Сказка о том, как лесные жители приучили к порядку человечков»
• Кочевадов Иван «Как защищали лес от вырубки»
• Меркулов Дмитрий «Пантас да Пескарь»

• Продолжить чтение
• Комментариев нет

Самостоятельные работы по литературному чтению для 4 класса

Written by zavscool_pv_h6h9deky. Posted in Савельева Л.К.

1. Открываю законы русской народной сказки.
2. Весенние поэтические фантазии (по стихотворению П. Соловьевой).
3. И развлекает и учит (по басне Крылова).
4. Тайны художественного текста (по рассказу Б. Троепольского).
5. Я исследователь, я художник! (Сравнение научного и художественного текстов, иллюстрирование).
6. Мир волшебной сказки (по сказке «Кот золотой хвост»).
7. Весело о серьезном (по стихотворению В.Орлова)
8. Знакомься: твой ровесник (по рассказу Д. Мамина-Сибиряка)
9. О жуках, муравьях и не только о них (по басне Эзопа)
10. Его величество Слово (по стихотворению В. Солоухина)

Самостоятельные работы

• Продолжить чтение
• Комментариев нет

Самостоятельные работы по литературному чтению для 3 класса

Written by zavscool_pv_h6h9deky. Posted in Савельева Л.К.

1. Исследование русской народной сказки.
2. История неизвестного жанра. (Анализ басни Л. Толстого)
3. Рассказ и его герои (по рассказу А.Куприна)
4. Законы поэзии (по стихотворению С.Маршака)
5. Путешествие в сказку (по японской народной сказке)
6. Тайны художественного текста (по рассказу К. Паустовского).
7. Чудеса поэзии (по стихотворению Д. Китса)
8. Кто он, наш герой? (характер героя в рассказе Л. Кассиля)
9. Научный? Художественный? (сравнение текстов)
10. Сказка или рассказ? (по сказке Д. Родари)

Самостоятельные работы

• Продолжить чтение
• Комментариев нет

Самостоятельные работы по литературному чтению для учеников 2 класса

Written by zavscool_pv_h6h9deky. Posted in Савельева Л.К.

1. Чудеса поэтического слова (по стихотворению Г. Новицкой).
2. Взгляд писателя и ученого.
3. Характер героя в произведении (анализ рассказа В. Драгунского)
4. Исследуем сказку (по русской народной сказке «Иван Быкович»)
5. Юмор в детской поэзии (по стихотворению Ж. Давитьянца)
6. Рассказ или сказка? (по произведению Л. Сергеева)
7. Авторская или народная? (по сказке Д. Родари)
8. Приметы научного и художественного текстов.
9. Стихотворение как жанр лирики (по стихотворению В. Шефнера)
10. Сравнение авторской и народной сказки.

Самостоятельные работы

• Продолжить чтение
• Комментариев нет

СВЯЗЬ АВТОРСКОЙ ПОЭЗИИ С ФОЛЬКЛОРОМ (по стихотворению Ю. Тувима «Овощи»)

Written by zavscool_pv_h6h9deky. Posted in Савельева Л.К.

Цели: — показать, что авторская поэзия использует особенности композиции фольклорных жанров (в данном случае — счи­талки и сказки); — развивать разнообразные речевые навыки. Задачи:

1. Обнаружить в стихах Ю. Тувима «Овощи» связь с композиционными закономерностями таких фольклорных жанров, как считалка (последовательное перечисление) и сказка (троекратный повтор).
2. Показать значимость вопросительных и восклицатель­ных знаков в стихотворении для создания эмоциональной и живой атмосферы.
3. Формировать умение осмысленного и выразительного чтения, первичные исследовательские навыки.
4. Развивать навыки сравнения жанров литературы и фольклора.
5. Развивать творческие способности; воспитывать вни­мательное отношение к слову

Оборудование:

1. Учебник для 2 класса. Часть 2.
2. Карточки.
3. Портреты Ю. Тувима и С. Михалкова.
4. Фонограмма песни «Овощи». Сл. Ю. Тувима. (Исполняет детский хор.)

Ход урока

• Продолжить чтение
• Комментариев нет

Картинная галерея

Written by zavscool_pv_h6h9deky. Posted in Савельева Л.К.

• Продолжить чтение
• Комментариев нет

Биографии писателей

Written by zavscool_pv_h6h9deky. Posted in Савельева Л.К.

Биографии писателей

Ирина Михайловна Пивоварова

(1939-1986)

  Ирина Пивоварова родилась в Москве в семье врача. Окончила факультет прикладного искусства Московского текстильного институ­та, работала художником на Мосфильме. В мос­фильмовской многотиражке напечатала первые короткие рассказы. Первые стихи для детей по­явились в журнале «Веселые картинки». Первая книжка — раскладушка «Всех угостила» вышла в 1965 году. Ирина Пивоварова прожила мало, а сделала очень много. Её стихи, рассказы и повести бы­ли невероятно популярными у детей в 70-80-е годы: их передавали друг другу, в библиотеках на них записывались в очередь. Она словно зна­ла какую-то тайну, которую открывала детям: с удовольствием, но не сразу! Есть у неё и стихотворение с таким названи­ем — «Тайна». Оно начинается как бы шепотом:

• Продолжить чтение
• Комментариев нет

К. ПАУСТОВСКИЙ «СТАЛЬНОЕ КОЛЕЧКО». ХАРАКТЕР ГЛАВНОЙ ГЕРОИНИ. СКАЗКА ИЛИ РАССКАЗ?

Written by zavscool_pv_h6h9deky. Posted in Савельева Л.К.

Паустовский К. Стальное колечко

Природа учит нас понимать прекрасное.

Любовь к родной стране невозможна

без любви к ее родной природе.

К. Паустовский

Цели урока: — дать характеристику главной героини; — обсудить особенности жанра произведения. Задачи урока: — воспитание читателя, умеющего воспринимать автор­ское отношение к изображаемому; — формирование нравственных убеждений через оценку героев и сопереживание им; — учить детей работе с текстом большого объема; — воспитывать любовь к родине, близким людям, веру в торжество доброты, творящей чудеса. Оборудование: учебник «Литературное чтение», 3 класс, портрет К. Паустовского, кар­точки; колечко; магнитные буквы; книги К. Паустовского; репродукции картин, диск «Музыка для релаксации», ри­сунки детей.

• Продолжить чтение
• Комментариев нет