21 Ноя2016
13 Ноя2016
Исследовательский метод в биоэкологической деятельности учителя
Важнейшая задача современной школы – формирование личности человека, понимающего ценность жизни и здоровья, их зависимости от состояния окружающей среды. Воспитание экологической культуры рассматривается в настоящее время в числе приоритетных задач гражданского общества. Формирование человека экологически грамотного, неравнодушного к жизни природы, возможно лишь при условии экологизации всех сфер деятельности, что в обучении сводится к развитию экологического мышления и экологическому воспитанию. Главная цель экологического воспитания — формирование высокой экологической морали человека, несущего ответственность за судьбу своего и будущих поколений, живущих в одном доме — Земля. Одним из наиболее эффективных методов воспитания экологической культуры является исследовательская познавательная деятельность с экологическим содержанием, основанном на краеведческом материале. Она позволяет развивать как интеллектуальные, так и потенциальные творческие способности ребят. Исследовательская деятельность школьников позволяет задействовать все функции процесса обучения: образовательную: вооружить учащихся знаниями, умениями, навыками, опытом творческой деятельности воспитательную: воспитание нравственных, умственных, экологических, трудовых норм поведения развивающую: развитие мышления, воображения, внимания, памяти, воли и характера учащегося. Цель организации эколого-краеведческой исследовательской работы — воспитание чувства патриотизма, развитие творческих способностей, формирование экологической культуры школьников. Основные задачи исследовательской работы:- развитие самостоятельности при работе со специальной и научной литературой, источниками краеведческой информации, выполнении наблюдений и опытов;
- развитие у учащихся познавательной, творческой деятельности через изучение истории родного края;
- развитие способности формировать свое мнение и умение его отстаивать;
- формирования активной жизненной позиции учащихся;
- развитие умения общаться с аудиторией, выступая на часах общения, конференциях, конкурсах;
- формирование чувств патриотизма и уважения к своей малой Родине;
- получение знаний для улучшения качества жизни, развитие умений и навыков разумного поведения в окружающей среде.
- воспитание уверенности в себе, сознание значимости выполненной работы.
27 Окт2016
Конспект «открытого» урока в 5 классе на тему «Строение клетки»
Конспект «открытого» урока в 5 классе. Учитель: Агапчева Раиса Емельяновна Место проведения урока: ГБОУ ООШ с..Заволжье м.р. Приволжский Самарской области, Место в учебном плане: 7-ой урок в учебном плане, 2-ый урок в теме «Клеточное строение организмов» Уровень: районный Дата проведения: 25 октября 2016 года Тема: «Строение клетки» Цель: изучить строение клетки, выявить роль органоидов клетки. Задачи: 1.Образовательные: сформировать понятия об оболочке, цитоплазме, ядре, вакуолях; продолжить формирование умения работать с микроскопом; научить учащихся готовить микропрепарат кожицы лука, находить основные части клетки на микропрепарате и таблице, схематически изображать строение клетки. 2.Развивающие: развивать умения самостоятельно устанавливать причинно-следственные связи; кратко и четко формулировать свои мысли; развивать учебные навыки по поиску и систематизации информации; развивать умение анализировать, делать выводы и аргументированно отвечать на поставленные вопросыТехнологическая карта урока
24 Дек2015
Всероссийский экологический урок «Вода России»
С 5 по 12 октября учитель биологии и химии Агапчева Р.Е. Заволжской школы провела Урок «Чистой воды». Он проходил в рамках 2-го Всероссийского экологического урока «Вода России» федеральной целевой программы «Вода России» по инициативе Министерства природы России. Урок «Чистой воды» посвящён защите окружающей среды и бережному отношению к воде. Он проводился с целью донесения до сознания школьников понимания бережного отношения к воде как к жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы, а также побуждения школьников к самостоятельному размышлению о важности воды для жизни планеты в настоящем и, главное, в будущем. Основными содержательными линиями урока были: донесение информации об экологическом состоянии водных ресурсов мира, России, региона, местности; о принимаемых мерах, направленных на сохранение чистой воды; о влиянии воды на здоровье и жизнедеятельность человека; о важности экологического сознания людей в России. Экологический урок «Вода России» проходил в форме творческого игрового урока. Школьники узнали, почему так важно беречь водные ресурсы нашей страны, и, главное, как делать это на практике, в повседневной жизни, изо дня в день. По итогам проведения урока учащимся вручены грамоты водного знатока. За участие во Всероссийском экологическом уроке «Вода России» школа получила благодарственное письмо. Диплом Агапчевой Р.Е. Благодарность школе. Экоурок «Вода России»
24 Дек2015
Всемирная акция «Очистим планету от мусора»
Проблема чистоты планеты давно превратилась в глобальную экологическую проблему для всех стран. «Очистим планету от мусора» – всемирная акция, которая впервые проведена в сентябре 1993 года. Постепенно к ней присоединились люди многих стран. Каждый год в акции участвуют сотни тысяч людей во всех концах земного шара. Заволжская школа также присоединилась к всемирной акции. Активисты экологических объединений под руководством учителя биологии и химии Агапчевой Р.Е. с 10 по 20 сентября провели осенние экологические акции «За чистую экологическую тропу» на 4-х станциях тропы природы: на территории озера «Турбаза», в заволжских Гаграх, в дубово-кленовой лесополосе у заволжского лебединого озера, в берёзовой роще. Акции по наведению чистоты в лесных зонах экологической тропы приурочены и к Всероссийскому дню леса.
zavscool_pv_h6h9deky
| #
По итогам второй четверти общешкольное родительское собрание состоится 24.01.2019